Educació Secundària Obligatòria 2n cicle i Batxillerat (sessions separades)

Després de quinze anys exiliada a Barcelona, l’Olívia, que a penes sortia de la seva habitació, torna a Llatinoamèrica per assistir a la boda dels seus amics de la infància. En reunir-se amb ells, seran víctimes d’un segrest de terribles conseqüències per a Olívia, que trobarà en el món virtual noves habilitats i l’oportunitat de guanyar l’experiència necessària per a aconseguir un amulet que li permetrà tornar al seu món així intentar salvar als seus amics i a si mateixa.

Valors: El terme japonès isekai (異世界) pot traduir-se com a “univers paral·lel”, “món diferent” o “una altra dimensió”. Els seus protagonistes moren o desapareixen de la realitat per a complir una altra missió, expiar la seva culpa o salvar al món en un altre temps o realitat paral·lela. Alguns troben refugi en els mons que ofereixen les indústries culturals, on troben una via de fugida, acceptació o autorealització, i on ja no han de sentir-se tenallats per la por al fracàs o la pressió social, que en molts casos els impedeix sortir de casa.

Partim d’aquest gènere, propi de les ficcions fantàstiques japoneses, per a construir un nou isekai en el qual puguem parlar del qüestionament de la identitat i explorar l’ascens de les realitats virtuals —que es presenten com a relats esperançadors — i de les noves tecnologies en escena.

Objectius:

• Facilitar un espai nou i divers en el qual puguem parlar del qüestionament de la identitat, tant individual com de grup.
• Crear situacions i contextos creatius i pedagògics que facilitin el creixement artístic i personal de l’alumnat participant així com del professorat per poder crear i jugar amb llenguatges que s’apropin al coneixement i context del públic, ja sigui adolescent com adult.
• Reconèixer les estratègies argumentals i formals de l’oci digital i les darreres tendències de les plataformes de realitat virtual com a base per a crear un espai de debat, així com per a compartir coneixement i treure’n conclusions pràctiques.
• Conèixer i reflexionar sobre els aspectes tècnics del metavers i de la realitat virtual en tendència, aplicats a l’espai escènic mitjançant les noves tecnologies, amb la finalitat de traslladar-los a l’espai educatiu.
• Detectar com afecta actualment l’alumnat —l’addicció que genera el plaer de crear una realitat a la qual es pot ser completament diferent— i quina relació comencen a construir amb aquest nou espai que pertany a un altre aspecte de la realitat.
• Desenvolupar competències per a la reflexió i l’interès envers el teatre i les arts escèniques en general, així com generar un espai de comunicació, respecte i confiança entre els/les intèrprets i els/les espectadores.

Activitat especial: Un cop acabat l’espectacle hi haurà un col·loqui amb la companyia.

Espectacle en català i castellà
Tècnica: Teatre immersiu (metaverse, realitat virtual), intel·ligència artificial.
Durada: 80′